第一，思想导向正确，遵循“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的教育理念和科学性、实践性的编写原则，符合中等职业教育专业教学标准的要求，突出体现了以职业能力为本位、以实际应用为目的的职教特色，力图通过学习培养学生的专业精神、职业精神和工匠精神，让学生在专业学习的过程中掌握适应岗位需求的能力。 第二，落实立德树人根本任务，形成良好的职业素养。将教学内容与思想政治教育紧密融合，每个教学单元绘制教学内容与课程思政思维导图，并设计寓德于技栏目，培养家国情怀、职业情操、工匠精神，将课程思政落地。 第三，融入前沿技术，学习数字经济时代新技术、新方法。对接新产业、新业态、新模式下纳税服务事项办理、税费核算、数据共享等岗位(群)的新要求，通过教学内容的重构、工作任务设计，将互联网、人工智能、大数据分析等技术融入其中，呈现了金税工程信息化、智能化的发展应用。 第四，岗课赛证融合，推进了书证融通、课证融通、岗课融通。校企双元开发，将“智能财税”“个税申报”等职业技能等级证书的标准及要求有机融入教材，体现学习内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求。